Download RPP Literasi dan Numerasi Seri AKM Untuk SMP Kelas 7

Download RPP Literasi dan Numerasi Seri AKM Untuk SMP Kelas 7- Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Literasi dan Numerasi adalah perangkat yang digunakan oleh gurudalam melaksanakan tugasnya, menyampaikan semua materi berdasarkan alur yang sesuai dengan silabus yang ada atau berlaku.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP) yaitu rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan ataupun lebih yang dikembangkan dari silabus yang secara singkat tujuannya untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran siswa dalam upaya pencapaian Kompetensi Dasar ( KD) yang tentunya merupakan tugas wajib bagi setiap pengajar untuk menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar  pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif dan menyenangkan tentunya.

Salah satu faktor yang menentukan keberhasilan pembelajaran diantaranya yaitu kemampuan yang dimiliki oleh Guru / Pengajar dalam menyusun perencanaan yang tertulis dalam sebuah RPP. Dan perlu diketahui bahwa keterampilan tersebut akan sangat membantu Guru / Pengajar dalam membuat RPP yang memenuhi ketepatan waktu, menjadikan ide -ide pembelajaran, kreatif, efektif, menyenangkan serta dapat membentuk dan menguatkan karakter peserta didik.

Pada Postingan ini Admin Bagikan RPP Literasi dan Numerasi namun perlu kiranya admin ingatkan bahwa RPP ini bukanlah produk final yang bisa digunakan oleh setiap sekolah, namun RPP Literasi dan Numerasi merupakan sebuah contoh yang bisa dijadikan acuan bagi bapak/ibu guru untuk menyusun RPP dan Melaksanakan pembelajaran

Administrasi berupa Download RPP Literasi dan Numerasi Seri AKM Untuk SMP Kelas 7 yang berdasarkan Permedikbud Tahun 2016 Nomor 22 adapun dalam RPP PKN SMP Kurikulum 2013 telah mencakup Prinsip-Prinsip Penyusunan RPP, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 edisi Revisi, indentitas sekolah, identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi

Komponen RPP Terdiri Dari :

Identitas Sekolah

Identitas Mata Pelajaran yang mencangkup Tema dan Sub Tema

Kelas dan Semester

Materi Pokok

Alokasi Waktu yang ditentukan dengan keperluan untuk pencapaian KD dan Beban Mengajar dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yan harus dicapai

Tujuan Pembelajaran

Kompetensi dasar dan Indikator pencapaian kompetensi

Materi Pembelajaran

Metode Pembelajaran

Media Pembelajaran

Sumber belajar

Langkah-langkah pembelajaran

Penilain hasil pembelajaran

Unduh RPP RPP Literasi dan Numerasi Seri AKM Untuk SMP Kelas 7

Untuk mendapatkan RPP RPP Literasi dan Numerasi Seri AKM Untuk SMP Kelas 7 Admin persilahkan Sahabat Guru/ Pengajar untuk mengunduhnya melalui tautan yang telah disediakan

Download RPP Literasi dan Numerasi Seri AKM Untuk SMP Kelas 7

Demikian yang dapat kami sampaikan mengenai Rpp PAI BP Kelas 3 SD K13 Revisi 2018 semoga bermanfaat.

Untuk Download RPP Literasi dan Numerasi Seri AKM Untuk SMP Kelas 7 Terbaru Bapak / Ibu guru hanya tinggal mengklik tautan / link yang telah kami sediakan. Download RPP Literasi dan Numerasi Seri AKM Untuk SMP Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2017 ini kami bagikan kepada Bapak / Ibu secara gratis.

DOWNLOAD KI DAN KDNGKAT SMP/MTs SEMUA MATA PELAJARAN

KI dan KD Yang akan admin bagikan pada postingan kali ini mencakup semua mata pelajaran yang mungkin bapak ibu dan rekan-rekan semua membutuhkannya maka ijinkan saya membagikan file tentang Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Tingkat SMP/MTs.

Sebelum membahas tentang KI dan KD, kita tentu tahu bahwa tujuan kurikulum 2013 mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Pada  rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Pada masa penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap yang dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung kita dapat menggunakan sebagai bahan pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. Adapun salah satu contoh Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas VII Tingkat SMP/MTs, dapat dirumuskan sebagaimana berikut.

 

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)           

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

 

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,  merangkai,  memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

 

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN

3.1. Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang sesuatu (objek budaya atau peristiwa alam/sosial di sekitar siswa) yang di dengar dan di baca

KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN

4.1. Menjelaskan isi teks deskripsi tentang sesuatu (objek budaya atau peristiwa alam/sosial di sekitar siswa) yang di dengar dan di baca secara lisan, tulis, dan visual.

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN

3.2. Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi tentang sesuatu (objek budaya atau peristiwa alam/sosial di sekitar siswa) yang di dengar dan di baca.

KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN

4.2. Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi tentang sesuatu (objek budaya atau peristiwa alam/sosial di sekitar siswa) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan baik secara lisan maupun tulis.

 

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN

3.3. Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi (cerita imajinasi) yang di baca dan di dengar

KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN

4.3. Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita imajinasi secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, penggunaan bahasa, atau aspek lisan

 

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN

3.4. Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara  melakukan sesuatu  dari informasi yang di baca dan di dengar

KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN

4.4. Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara  melakukan sesuatu  dari informasi yang di baca dan di dengar

 

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN

3.5. Menelaah struktur dan aspek kebahasaan  teks  prosedur  tentang cara melakukan sesuatu dari berbagai sumber yang di baca dan didengar

KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN

4.5. Menyajikan data rangkaian kegiatan tentang cara melakukan sesuatu dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis

 

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN

3.6. Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) dari surat pribadi dan surat dinas yang di baca dan di dengar

KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN

4.6 Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, permintaan,dan/atau permohonan) surat pribadi dan surat dinas yang dibaca atau diperdengarkan

 

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN

3.7. Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan surat dinas yang di baca dan di dengar

KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN

3.7. Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan surat dinas yang di baca dan di dengar.

 

Untuk lebih jelasnya bagi yang membutuhkan KI dan KD Tingkat SMP/MTs silahkan download link di bawah ini, semoga bisa bermanfaat...aamiinn

 

Download KI dan KD Bahasa Indonesia Tingkat SMP/MTs

 

Download KI dan KD IPA Tingkat SMP/MTs

 

Download KI dan KD IPS Tingkat SMP/MTs

 

Download KI dan KD Matematika Tingkat SMP/MTs

 

Download KI dan KD PKn Tingkat SMP/MTs

 

Download KI dan KD Penjaskes Tingkat SMP/MTs

 

Download KI dan KD Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Tingkat SMP/MTs

 

Download KI dan KD Bahasa Inggris Tingkat SMP/MTs

 

Download KI dan KD Seni Budaya Tingkat SMP/MTs

 

Download KI dan KD PrakaryaTingkat SMP/MTs

DOWNLOAD RPP PRAKARYA KELAS VII SEMESTER 1 DAN 2 SESUAI SURAT EDARAN KEMENDIKBUD NO. 14 TAHUN 2019

Perlu sobat pengajar ketahui bahwasannya untuk ruang lingkup mata pelajaran PRAKARYA yang akan kita bagikan RPPnya pada postingan ini yang diperuntukan SMP/MTs kelas VII meliputi empat aspek yaitu Kerajinan, Rekayasa, Budidaya dan Pengolahan. 

Dimana dari ke empat aspek itu peserta didik diharapkan  mampu untuk membuat produk dengan memanfaatkan potensi dari alam sekitar. maka dari itu untuk mengenal lebih jauh tentang RPP 1 lembar terutama pada mata pelajaran Prakarya, bukan berarti setiap 1 pertemuan itu RPP yang kita bikin cukup satu lembar, ini sebenarnya disesuaikan dengan konteks dari isi RPP tersebut, jadi sekali lagi jangan ada kesalahpahaman dalam menterjemahkan KALIMAT RPP 1 LEMBAR.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. 1

 

Nama Sekolah Pendidikan      :  ............................................

Mata Pelajaran/Tema               :  Prakarya

Aspek                                      :  Kerajinan

Kelas/Semester                        :  VII/I

Materi Pokok                          :  Kerajinan Serat

Alokasi Waktu                        :  2 Jam pelajaran @ 40 Menit 

 

1.        Tujuan Pembelajaran

Melalui ceramah, diskusi dan tanya jawab, peserta didik dapat:

1.         Pengertian bahan serat, serta jenis dan karakteristik bahan serat secara benar

2.         Prinsip bahan serat dan sejarahnya secara benar

2.        Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1. Alat dan Bahan

2.1.1.      Alat               :

Peralatan yang di butuhkan untuk kegiatan projek pembuatan kerajinan bahan serat

2.1.2.      Bahan           :

Bahan-bahan yang dibutuhkan untuk kegiatan identifikasi jenis-jenis bahan serat.

2.1.3.       Pertanyaan    :

Peserta didik bersama guru menentukan tema proyek melalui diskusi interaktif misalnya: “Anak-anak, benda apa saja yang terbuat dari bahan bahan serat yang pernah kalian miliki? Adakah produk kerajinan bahan serat yang ada di sekitarmu, di sekolah, di rumah atau di suatu tempat di daerahmu?”

2.2. Siswa berlatih praktik/mengerjakan tugas halaman buku

1.        Peserta didik membaca buku tentang kerajinan bahan serat, menyatakan pendapat tentang keragaman karya kerajinan bahan serat.

2.        Setiap kelompok peserta didik mengerjakan tugas dari guru untuk mengamati gambar dan meneliti dengan saksama, tentang bahan serat, yang dengan membaca buku peserta didik dan panduan LK-1 (terlampir). Guru memfasilitasi peserta didik dalam mengerjakan LK-1 dengan berkeliling ke setiap kelompok untuk membantu peserta didik yang mengalami kesulitan.

3.        Peserta didik berdiskusi interaktif dengan panduan guru untuk menyimpulkan tentang keragaman karya kerajinan bahan serat, mengklasifikasikan tentang bahan serat.

2.3. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu

Kelompok peserta didik yang paling banyak dalam menyatakan pendapat tentang keragaman karya kerajinan serat diminta melakukan presentasi di depan kelas. Peserta didik lainnya menyimak serta memberikan masukan atau tanggapan. Guru memandu jalannya presentasi dan diskusi antar peserta didik, melakukan konfirmasi serta menyimpulkan hasil diskusi

2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.4.1.      Kesimpulan Pembelajaran

Peserta didik dan guru melakukan refleksi dengan mengevaluasi seluruh aktivitas pembelajaran serta menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan.  (meta kognitif)

2.4.2.      Penilaian

1.        Teknik penilaian

a.    Sikap (spiritual dan sosial)

b.    Pengetahuan                         

c.    Keterampilan            

2.        Pembelajaran Remedial

Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk remedial, yaitu:

a.    Pembelajaran ulang, jika 50% atau lebih peserta didikbelum mencapai ketuntasan.

b.    Pemanfaatan tutor sebaya, jika 11-49% peserta didikbelum mencapai ketuntasan.

c.    Bimbingan perorangan, jika 1-10% peserta didik belum mencapai ketuntasan.

3.        Pembelajaran Pengayaan

Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk pengayaan yaitu tugas berupa proyek (merencanakan, membuat produk dan laporan) pembuatan satu macam kerajinan bahan serat

 

 

 

 

....................................2020

Mengetahui                                                                 Guru Mata Pelajaran/Kelas

Kepala Sekolah

 

 

 

..........................                                                          .........................................

NIP.                                                                            NIP.

Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap

 

Dan bagi untuk rekanrekan yang sedang membutuhkan RPP Prakarya 1 lembar untuk kelas VII semester 1 dan 2, silahkan download link di bawah ini, semoga bisa bermanfaat. Aamiinn.

 

 

RPP PRAKARYA 1 LEMBAR KELAS VII ASPEK KERAJINAN SEMESTER I

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.1 - 4.1 pertemuan 1

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.1 - 4.1 pertemuan 2

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.1 - 4.1 pertemuan 3

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.1 - 4.1 pertemuan 4

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.2 - 4.2 pertemuan 5

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.2 - 4.2 pertemuan 6

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.2 - 4.2 pertemuan 7

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.2 - 4.2 pertemuan 8

 

 

 

RPP PRAKARYA 1 LEMBAR KELAS VII ASPEK KERAJINAN SEMESTER II

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.3 - 4.3 pertemuan 1

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.3 - 4.3 pertemuan 2

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.3 - 4.3 pertemuan 3

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.3 - 4.3 pertemuan 4

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.4 - 4.4 pertemuan 5

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.4 - 4.4 pertemuan 6

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.4 - 4.4pertemuan 7

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.4 - 4.4 pertemuan 8

 

 

 

 

RPP PRAKARYA 1 LEMBAR KELAS VII ASPEK PENGOLAHAN SEMESTER I

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.1 - 4.1 pertemuan 1

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.1 - 4.1pertemuan 2

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.1 - 4.1pertemuan 3

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.1 - 4.1 pertemuan 4

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.2 - 4.2 pertemuan 5

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.2 - 4.2 pertemuan 6

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.2 - 4.2pertemuan 7

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.2 - 4.2 pertemuan 8

 

 

 

RPP PRAKARYA 1 LEMBAR KELAS VII ASPEK PENGOLAHAN SEMESTER II

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.3 - 4.3 pertemuan 1

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.3 - 4.3 pertemuan 2

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.3 - 4.3pertemuan 3

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.3 - 4.3pertemuan 4

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.4 - 4.4pertemuan 5

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.4 - 4.4 pertemuan 6

 

Download RPP Prakarya 1 lembar KD 3.4 - 4.4pertemuan 7

 

Download RPP Prakarya1 lembar KD 3.4 - 4.4 pertemuan 8

Contoh Lembar Interaksi Orang Tua Siswa Pada Kurikulum Nasional

Panduan dan Contoh Lembar Interaksi Orang Tua Siswa - Lembar interaksi ini sangat baik digunakan oleh Bapak/Ibu disekolah karena untuk diketahui saja Peran Keterlibatan Orang Tua, Keluarga merupakan lembaga pendidikan yang pertama dan utama dalam masyarakat, karena dalam keluargalah manusia dilahirkan, dan berkembang menjadi dewasa. Bentuk dan isi serta cara-cara pendidikan di dalam keluarga akan selalu mempengaruhi tumbuh dan berkembangnya watak budi pekerti dan kepribadian tiap-tiap manusia. Pendidikan yang diterima dalam keluarga inilah yang akan digunakan oleh anak sebagai dasar untuk mengikuti pendidikan selanjutnya di sekolah.

Tujuan Interaksi Orang Tua dan Sekolah Pada Kurikulum Nasional Dalam Pembelajaran
Terciptanya kesamaan pemahaman tentang Pembelajaran di Sekolah Dasar dalam Kurikulum 2013/Kurikulum Nasional antara Orang Tua dan Sekolah
Terciptanya keseimbangan pola didik antara di sekolah dan di rumah
Terciptanya hubungan/interaksi yang efektif bagi  peserta didik dengan orang tua

Serta pada kendala atau hambatan yang telah dianalisis tersebut solusi dari revisi kurikulum 2013 yang baru ini adalah sebagai berikut dalam peran serta orang tua dalam pendidikan:

Keterlibatan dapat berupa:

1. menyediakan fasilitas belajar

2. mengawasi kegiatan belajar

3. kerjasama 

LEMBAR KERJA ORANG TUA SISWA

PANDUAN INTERAKSI SEKOLAH DAN ORANG TUA

Download Contoh Doa Upacara Peringatan Hari Lahir Pancasila

Download Contoh Doa Upacara Peringatan Hari Lahir Pancasila - Naskah Doa upacara selalu dibacakan pada setiap upacara baik itu upacara hari senin atau pada setiap upacara hari-hari nasional, seperti pada upacara hari lahir pancasial yang jatuh setiap tanggal 1 Juni Tanggal 1 Juni.

Dalam mempersiapkan Upacara Bendera Hari Lahir Pancasila maka admin akan membagikan Naskah Doa Penyelenggaraan Upacara Peringatan Hari Lahir Pancasila yang bertemakan “Kita Indonesia Kita Pancasila”. Naskah doa yang kami bagikan adalah naskah doa upacara yang langsung diunduh melalui website Menteri Sekretaris Negara. Bersamaan dengan naskah doa, Mensetneg juga telah mengeluarkan Surat Edaran Pelaksanaan, Susunan upacara, Tema hari lahir Pancasila tahun lalu serta Logo hari Lahir pancasila.

Download Contoh Doa Upacara Peringatan Hari Lahir Pancasila

Berikut ini adalah penggalan Doa Upacara Peringatan Hari Lahir Pancasila

Bismillaahirrahmaanirrohiim... Alhamdulillaahirabbil'alamiin...
Wassholaatu wassalaamu'ala asyrofil ambiyaa'i walmursaliin wa'ala aalihi washohbihi ajma'iin. ..

Ya Allah, Tuhan Yang Maha Pengasih dan Penyayang,
Dalam suasana yang khidmat ini, kami memanjatkan do'a keharibaan-Mu. Kami memohon kepada-Mu, curahkanlah rahmat dan kasih-Mu kepada para pahlawan, yang telah mendahului kami. Lipat gandakanlah pahala atas keikhlasan pengabdian dan pengorbanan mereka. Terimalah dharma bakti dan amal shaleh mereka, jadikanlah mereka sebagai syuhada dan pahlawan bangsa yang Engkau ridhai. Dekatkanlah mereka di sisi-Mu ya Allah........... Selengkapnya bisa sobat download pada link dibawah ini

Download Contoh Doa Upacara Peringatan Hari Lahir Pancasila

Demikian Artikel Contoh Doa Upacara Peringatan Hari Lahir Pancasila yang bisa admin bagikan, semoga bermanfaat dan membantu sobat dalam mempersiapkan upacara hari lahir pancasila

Incoming Search Term : 

• doa upacara hari lahir pancasila 2019
• doa hari lahir pancasila 2019
• teks doa upacara hari lahir pancasila 2019
• sambutan upacara hari lahir pancasila 2019
• susunan upacara hari lahir pancasila
• susunan upacara hari lahir pancasila 2019
• doa upacara hari lahir pancasila 2019 pdf
• susunan upacara hari lahir pancasila 2018

Download Aplikasi Administrasi Ujian Sekolah SD, SMP, SMA Lengkap dan Praktis

Aplikasi Administrasi Ujian Sekolah SD, SMP, SMA Lengkap dan Praktis - Rutinitas yang sering dilakukan oleh sekolah dan menjadi agenda resmi yaitu Ulangan Sekolah seperti Ulangan Tengah Semester ( UTS) dan Ulangan  Akhir Semester (UAS), Dalam pelaksanaanya bukan saja memberikan soal Ulangan kepada siswa, namun tentunya ada Administrasi Ujian yang harus diisi oleh sekolah dan harus di laporkan juga, selain itu Hasil dari ulangan tersebut diantaranya akan di masukan kedalam raport.

Dalam membuat Administrasi Ujian Sekolah tentu sobat ingin membuatnya dengan mudah dan sesimple mungkin, nah untuk membantu pekerjaan sobat baik itu sebagai Panitia Pelaksana Ujian Sekolah ataupun sebagai Operator Sekolah untuk mencoba Software Administrasi Ujian Sekolah, baik itu di tingkat Sekolah Dasar (SD), SLTP, SLTA (SMA) yang bisa membantu pekerjaan Sobat