Hallo selamat bertemu kembali para pengunjung semua di blog Infoptkonline, pada kesempatan kali ini admin akan membahas tentang kisi-kisi soal PPG di soal Pendagogik Umum, bagi sobat yang belum mendaftar program PPG ataupun yang belum lulus PPG untuk mendapatkan sertifikat yang menjadi syarat mutlak untuk mendapatkan tunjangan sertifikasi maka sebagai bahan persiapan tentunya dengan belajar soal kisi-kisi PPG tahun 2022 ini. untuk lebih lanjut mari kita bahas soal PPG berikut ini :
Soal PPG Pendagogik Umum
Soal No 1.
Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifi kasi jenis, sifat, dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya seni rupa dan kriya, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan kognitif mencipta (C6) yang tepat, adalah….
A. Mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
B. Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
C. Menjelaskan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
D. Membedakan sifat tanaman pandan dengan tanaman suji untuk produk karya seni rupaE. Membuat produk karya sei rupa dari tanaman pandan
Pembahasan
Untuk menjawab soal
tersebut peserta harus memahami tingkatan
kognitif dengan kata
kerja operasionalnya contoh;
Tingkatan kognitif Contoh kata kerja operasional C1: Mengingat menyebutkan, menghafalkan, mengetahui,
menuliskan, memberi label C2: memahami Membedakan, menerangkan, mengartikan, merangkum,
mengelompokan C3: Menerapkan Melaksanakan, melakukan, melatih, membiasaan,
membedakan, C4: Menganalisis Memilih, menata, menyeleksi, megdiagnosis,
mengedit, menguraikan C5: Mengevaluasi Membuktikan, memisahkan, menguji, mengukur,
mengkritik, C6: Mencipta Membangun, membentuk, membuat, menamilkan, memperjelas, Kata kerja operasional “membuat” termasuk dalam
tingkatan kognitif C6 (Mencipta). Jawaban: E
menyelesaikan, menggunakan
memvalidasi, memonitor
menemukan, menyususn
yaitu “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras”, jika seorang
pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah….
A. Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat
menjelaskan
kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input,
proses
dan output
B. Setelah melaksanakan proses
pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi,
siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras
secara
benar
C. Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras
berupa
komponen input, proses dan output secara benar
D. Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen
input,
proses dan output tanpa melihat catatan
E. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui
diskusi,
materi kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar tanpa
melihat catatan
Pembahasan :
Unsur-unsur dalam
merumuskan tujuan pembelajaran hendaknya memenuhi kaidah ABCD
yaitu;
A : Audience adalah peserta didik yang akan belajar B : Behavior adalah perilaku yang spesifik yang akan
dimunculkan oleh peserta didik C : Condition adalah kondisi, yang berarti batasan yang
dikenakan kepada peserta didik atau D : Degree adalah tingkat keberhasilan peserta didik dalam
mencapai perilaku Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan
menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi
sistem dan komponen perangkat keras Jawaban: B
setelah selesai memperoleh pengalaman belajar dalam pelajaran tersebut
alat/peralatan yang digunakan peserta didik pada saat dilakukan penilaian
secara benar
Soal No 3.
Pada saat menyusun perencanaan pembelajaran pokok
materi tentang Unggas, seorang
guru merumuskan tujuan pembelajaran agar siswa dapat mendefinisikan hewan
unggas, mengelompokan dan membedakan jenis-jenis unggas. Adapun pilihan
strategi
pembelajaran untuk menjelaskan materi kepada siswa tersebut yaitu strategi
pembelajaran
deduktif. Mendasarkan tujuan dan strategi pembelajaran tersebut mencerminkan
ragam
pengetahuan yang jenisnya….
A. Fakta B. Prosedur C. Keterampilan D. Konsep E. Prinsip
Pembahasan
Berikut merupakan tabel untuk mempermudah dalam
menentukan jenis materi
Jenis Materi
Indikator hasil belajar yang harus
dikuasai siswa
Fakta
Apabila siswa diminta untuk menyebutkan nama,
kapan, dimana suatu
peristiwa terjadi
Konsep
Apabila siswa diminta untuk mengemukakan
definisi, membedakan dua hal, mengklasifikasikan
Prosedur
Apabila siswa diminta untuk menjelaskan
langkah-langkah pemecahan suatu persoalan menurut prosedur tertentu
Prinsip
Apabila siswa diminta untuk menjelaskan hubungan
antar berbagai konsep,sebab akibat
Keterampilan
Apabila siswa diminta untuk membuat sesuatu
Aspek afektif
Apabila siswa diminta memilih dan melakukan sikap
tertentu terhadap suatu kejadian
Aspek motorik
Apabila siswa diminta untuk melakukan kegiatan
menggunakan anggota badan
Tujuan pembelajaran yang meminta siswa dapat mendefinisikan hewan unggas,
mengelompokan dan membedakan
jenis-jenis unggas termasuk jenis
materi berupa konsep
Jawaban: D
Soal No 4
Perencanaan pembelajaran yang menenkankan pada
proses keterlibatan peserta didik
secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan dihubungkan
dengan
situasi kehidupan sehari-hari sehingga mendorong peserta didik dapat menerapkan
dalam
kehidupan mereka, pilihan strategi pembelajaran yang tepat yaitu….
A. Kooperatif B. Inkuiri C. Problem solving D. Discovery E. Kontekstual
Pembahasan :
karateristiknya, seperti;
• Kooperatif adalah suatu strategi pembelajaran yang terstruktur secara sistematis di mana
siswa-siswa bekerjasama dalam kelompok-kelompok kecil dengan anggota antara empat sampai lima orang secara heterogen untuk mencapai tujuan-tujuan bersama
• Problem solving merupakan kerangka konseptual tentang proses pembelajaran yang menggunakan masalah-masalah riil dalam kehidupan nyata (otentik), bersifat tidak tentu, terbuka dan mendua untuk merangsang dan menantang siswa berpikir kritis untuk memecahkannya. tentu, terbuka dan mendua untuk merangsang dan menantang siswa berpikir kritis untuk memecahkannya.
• Inkuiri adalah proses untuk memperoleh dan mendapatkan informasi dengan melakukan
observasi atau eksperimen guna mencari jawaban maupun memecahkan masalah
terhadap pertanyaan atau rumusan masalah dengan menggunakan berpikir kritis dan logis
• Discovery learning adalah model pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif
untuk mencari dan menyelidiki suatu permasalahan sehingga siswa dapat menyimpulkan
konsep dari pembelajaran yang telah dipelajari
• Kontektual (Contextual Teaching and Learning) adalah konsep belajar yang mengaitkan
antara materi yang diajarkan-nya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa
antara materi yang diajarkan-nya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa
membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya
dalam kehidupan mereka sehari-hari
Jawabannya : E
Tidak ada komentar:
Posting Komentar